תגית: אבחונים דידקטיים

מרכזים לאבחון דידקטי ולאבחון שיטות לטיפול בבעיות דידקטיות פועלים על פי טכניקות שפותחו במשך הרבה מאוד שנים בתחומי החינוך. אבחונים דידקטיים נועדו למצוא דרך דיאגנוזה ובאמצעות שיטות לאבחון בעיות תפקודיות או התנהגותיות של ילדים, נוער ובוגרים. תהליך של אבחונים דידקטיים נועד לפענח קשיי למידה, בעיות קשב וריכוז, בעיות רגשיות , וכן את המקור לבעיות אלו.

האבחון הדידקטי באנגלית מיועד למטופלים המתקשים בלמידת השפה האנגלית, האבחון נועד למצוא את פשר הבעיה, מדוע ישנו ליקוי למידה ? ומדוע הוא מתבטא בלימודי שפות ?
בכדי למצוא את שורש הבעיה, על המאובחן לעבור אבחון דידקטי שגרתי ולאחריו ניתנת הערכה מקצועית בדבר הקושי באנגלית.

אבחון ליקויי למידה כשמו כן הוא: ניסיון לאתר לקות למידה בשלוש מיומנויות לימודיות מרכזיות: קריאה, כתיבה וחשבון. אבחון זה מתקיים במסגרת אבחון פסיכו דידקטי שבו מנסים לאתר הן ליקויי למידה והן בעיות קשב ריכוז כאשר הפן הלימודי מוערך במסגרת אבחונים דידקטיים שבהם מנסים לברר מהו הפער בין ההישגים הלימודיים שמשיגים הלומד או הלומדת בפועל לבין ההישגים שמצופים מהם, בהתחשב בשכבת גילם.

אבחון לקויות למידה יכול לסייע בגילוי קשיים שונים מהם סובל המאובחן. במסגרת אבחון לקויות למידה נבדקים תפקודי הבסיס של הילד. בדיקה זו מסייעת לגילוי נקודות החוזק והקושי של הילד. אבחון לקויות למידה בודק את מיומנויות התפיסה והזכירה וכן את יכולות הקשב ואת תחומי הידע. לאחר ביצוע אבחון לקויות למידה ברור יותר מה הם קשייו של הילד וניתן להתאים דרכי טיפול לעקיפת קשיים אלה.